江苏省连云港中等专业学校“三全育人”

工作现状调研报告

江苏省连云港中等专业学校始建于1964年，2011年8月，经连云港市人民政府批准，原连云港市职教中心、连云港市高级技工学校、连云港市旅游学校三校合并，组建“江苏省连云港中等专业学校”。学校占地面积576亩，总建筑面积20万平方米。目前专任教师437人，目前在校学生4967人，校外顶岗实习学生1207人，设有机电工程系、建筑工程系、化学工程系、现代服务系、交通运输系、信息工程系及继续教育学院等7个院系，形成了以“中职为主体，高职和社会培训为两翼”的人才培养格局。

十三五以来，学校积极探索“适时、适合、适中”的校本化改革创新路径，不断丰富现代职教体系建设内涵，为学生多样化选择、多路径成才搭建适合的“立交桥”。学校励精图治，锐意改革，积极应对职业教育发展新态势，取得了令人瞩目的成绩，先后被确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”“国家级重点中等职业学校”“全国中等职业学校德育工作先进集体”“国家中等职业学校德育工作实验基地”“江苏省职业学校领航计划建设单位”“江苏省现代化示范性职业学校”“江苏省高水平现代化职业学校”“江苏省职业教育德育工作先进学校”“江苏省四星级中等职业学校”“江苏省首批现代学徒制试点学校”等五十余项荣誉称号。

一、匠心打造，校园文化旗帜鲜明

五年来，学校已初步形成具有鲜明个性特点和广泛影响力的“山海德育文化”和“德能并重、知行合一”的学校精神。围绕“山海铸风骨，大德行天下”德育模式，持续打造“山海文化”育人品牌，将社会主义核心价值观融入校园文化建设，构建“123456”德育工作体系，开展“六种人才品质”培养，实现完整的道德培育目标，培养新时代匠才。通过召开团代会、业余党校、团校培训、表彰优秀、颁发奖学金等方式发挥先进分子的榜样示范作用，引导学生选择正确的人生道路。2020年度，在省学生管理30强基础上，落实256名新疆籍学生实现“混班、混宿、混餐”管理模式，效果显著。朱鸿槐同学荣获2020年度省最美职校生标兵；杨雨巧同学荣获2019年度最美职校生标兵；机电工程系团总支荣获2019年度省五四红旗团总支；陈欣妍同学荣获2020年度省优秀共青团员称号；新疆红石榴志愿者服务队荣获2020年度省三下乡优秀集体；2020年10月省人民政府授予我校“全省民族团结进步模范集体”称号。

2020年度从事业收入中自筹资金，为22名高职建档立卡学生办理退还学费手续发放91080元、8名高职学生发放校内助学金8000元、125名高职学生发放校内奖学金53400元;102名中职学生发放绿色通道资助81600元、93名社会实践学生发放资助37200元。

1.学校德育工作目标以《国家中长期教育发展纲要（2010—2020）》提出的“着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力”为总体目标，积极探索德育工作新载体、新途径、新方法，使学校形成特色的德育工作新格局。未来三年，学校将围绕“德能并重，知行合一”学校精神，以立德树人为宗旨，以为企业培养高素质技能型人才的办学目标，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以校园自然环境建设和人文环境建设为重点，精心打造以优化二级管理的现代治理为依托，围绕“山海德育，做人教育”为主体，丰富载体、创新内涵、突出特色、建设精品，进一步巩固“仁山智海”德育鲜明特色。

2.中等职业学校的校园文化建设要体现教育性原则、开放性原则、艺术性原则和创新性原则，要致力于校园绿化、美化和人文环境建设，学校要依据“山海铸风骨，大德行天下”的教育理念，学校已经初步形成的山海特色德育的基础上，深入挖掘“山海文化，做人教育”，形成一系一特色，一系一品牌。以群团组织为依托，加强校园文化建设，进一步培植山海大讲堂、山海文化节、舞动青春社团、国学社、山海音韵广播站等特色栏目，打造更多校园文化精品工程和亮点工程。

二、精益求精，内涵发展成效显著

近年来，学校实施了“产、教、研”融合发展战略，积极服务区域产业转型和升级，将合并之初的60多个专业优化整合为26个中职专业、2个高技专业和9个高职专业，打造机电、建筑、化工、旅游、幼师、餐饮服务、信息工程、交通运输等八大专业群，建立了涵盖先进制造业、医药化工、现代服务业等领域的专业链。相继建成8个省级实训基地、5个省现代化专业群、7个省级品牌（特色）专业、14个省标准化技能考点；建成8大校内实训基地、230个实验实训室、13个企业学院。学校承担市校企合作服务平台运营，与市旅游饭店协会、市汽车维修协会、海尔智能家电、施耐德电气、连云港石化、中国电信、中国移动等100余家行业、企业建立了深度合作关系，开展现代学徒制、企业学院等多元办学合作。

三、三维并举，师资队伍全面提升

五年来，学校通过“青蓝课程”、“名师工程”、“优秀技能大师团队打造工程”、“山海文化班主任队伍建设工程”等具体措施，有计划有步骤培养骨干教师，锻炼名师队伍，教师的整体素质得到了全面提升。目前，学校已经形成以特级教师、省名师、学科带头人为核心，骨干教师为中坚，青年教师为主体的优秀教师群体。学校现有正高级职称6人，特级教师5人、省领军人才5人，市“新333工程”港城名师3人、教学名师5人，管理名师3人、教学教研标兵6人、省名师工作室主持人、港城名师等各类高层次人才108人次。

四、教学相长，教学成果硕果累累

近三年，在教学大赛、班主任基本功大赛、技能大赛中先后共斩获国家级比赛“十五金五银”的骄人成绩。学校教师先后主持省、市级课题120余项，主编出版教材23本。在省级及以上刊物发表论文550篇，获得国家专利5项。获江苏省教学成果奖一等奖一项、连云港市教学成果一等奖五项。因教科研成绩突出，学校被评为“江苏省教育科研先进集体”。

1.科研育人，出台激励制度，调动教师教科研积极性。学校对《教科研成果考核办法》、《教科研成果奖励条例》、《课题管理条例》等科研制度进行了修订。教科研工作作出明确规定，将科研工作量纳入绩效考核，全面调动了广大教师的教科研积极性，从而建立起教师教科研能力提升的长效机制；承办区域活动，多方面提升教科研能力。学校充分利用本校优质资源，承办各类区域活动，以点带面，多方面提升教科研能力，为优秀教师搭建展示的舞台，向职教同行传播我校教育教学研究最新成果；鼓励教师创新教学内容、教学模式、教学方法、教学手段、教学评价，有计划、有组织地参与市级及以上重点科研课题的申报，积极争取承担企业、科研单位横向科研课题，每年确定一批校级重点研究课题。

2.课程育人，学校围绕落实立德树人根本任务，坚持深入实施学生思想政治教育质量提升工程，坚持育人为本、德育为先，坚持以理服人、以文化人，深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育，着力构建培育和践行社会主义核心价值观长效机制，使学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的理论认同、政治认同、情感认同进一步深化，爱党、爱国、爱校，坚决拥护党的领导，拥护社会主义制度，高度认同社会主义核心价值观。坚持指导学生树立正确的人生观，着力打造学校文化圈，注重文化育德，利用各种各样的载体增强文化的感染力和凝聚力。以道德讲堂、法制讲座、微班会、志愿服务活动、文明礼仪教育、校园文化艺术节、工匠精神教育等多种活动为载体，促进学生文明行为的养成，实现养成教育常态化。通过学生党校、团校教育和学生干部培训，推进发展团员工作，推选优秀共青团员作为党员发展对象，做好新时代学生思想政治教育工作，落实全员育人、全方位育人理念，构建学校、社会和家庭“三位一体”育人格局。

认真贯彻省教育厅《江苏省中等职业教育指导性人才培养方案及专业核心课程标准》《江苏省中等职业教育专业技能教学标准》，深入企业调研，对接产业发展和企业需求，制订或修订专业人才培养方案，推动人才培养模式改革的新突破。参照相关行业职业资格标准，结合职业岗位的新知识、新技术、新工艺、新方法等，开展新课程标准的制定工作。通过与行业企业深度合作，开发基于工作过程的专业课程，课程体系实现了以就业为导向、以能力为本位、以模块化课程为主体。与连云港卫星石化、连云港博派汽车维修公司、连云港九创和连云港旅游餐饮协会等单位深入实施车身修复、能源化工等专业现代学徒制，将职业能力与职业素养紧密地融合在课程育人过程中。

五、网络育人，智慧校园高效运行

学校大力推进学校管理智能化、教育教学智慧化、人才培养高端化，全面构建“智慧校园”运行支撑体系。学校在环境建设、硬件建设和智能管理三个方面进行了改造升级，为数据的高效、安全运行提供保障，为教学、服务、管理提供了泛在的网络环境。学校建立了资源管理平台、网络教学平台、虚拟仿真实训等平台，建成各专业教学资源库，收录了文化基础课和专业课数字化资源。学校先后被认定为“第二批江苏省职业学校智慧校园”和“全国第三批职业院校数字校园建设实验校”。

1.实现智慧服务型管理模式新变革。学校目前已经对原有和新建系统进行整合，基本上完成了“五个一（即统一设备管理、统一认证、统一数据、统一通信、统一权限管理）”，充分运用大数据、云计算、物联网等技术，实现快速、准确的获取校园中各个管理业务中的信息，借助系统的智慧分析和计算功能，实现管理的高效性和决策的科学性，也能推动学校对存在问题的管理制度和业务流程进行重构。学校根据国家关于“三通两平台”中关于教育管理公共服务平台的建设要求，打造对接国、省级中职管理平台的特色型数字化校园管理系统，目前平台已经收录了学校各类综合信息并在大数据驾驶舱实现数据概览和智能决策分析。

2.完成学校融媒体平台建设，形成有特色和亮点的系部网页和微信公众号。学校建设了官方网站和微信公众号，各二级院系建设了系部宣传网站和微信公众号面向社会进行宣传。

六、服务育人，构建全面服务体系

1.明确育人职能，在后勤保障服务中，持续开展“节粮节水节电”“节能宣传周”等主题教育活动，推动学校节约型校园建设建档，大力建设绿色校园，提升学校绿化亮化水平。进一步加强对校内体育场馆、河道、道路等部位有计划的提升改造工作，提升校内主道路两侧绿化进行亮化工作，学校在园林建设上方面分别建设思源广场、校前广场、山海文化园和红石榴家园等，一园一景、园园有故事；逐步打造公园化平安校园、建设智能节能型学校，提高师生生活满意度。

2.在图书资料服务中，建设文献信息资源体系和服务体系，优化服务空间，注重用户体验，提高馆藏利用率和服务效率，开展信息素质教育，引导师生尊重和保护知识产权，维护信息安全。图书采购公开招标，确保图书质量以及图书内容的政治意识取向正确，采用汇文图书管理系统，开展标准化、信息化借阅服务工作。优化服务空间，注重师生体验。评选优秀读者以及开展万方数据知识服务平台讲座，提高馆藏图书利用率和服务效率，提升学生信息素养。

3.在医疗卫生服务中，制订健康教育教学计划，开展传染病预防、安全应急与急救等专题健康教育活动，培养师生公共卫生意识和卫生行为习惯。

4.在安全保卫服务中，加强人防物防技防建设，全面开展安全教育，提高安保效能，培养师生安全意识和法制观念。

七、组织育人，党建带动团建

发挥群团组织育人纽带功能，以党的政治建设为统领，以提升组织力为重点，全面加强我校各级党组织建设。以党建为引领，构建“三位一体”全员育人模式。从学校、院系、班级等三个不同主体、不同侧面开展协同育人，形成良性的全员育人格局。加强对群团工作指导，推进落实群团工作“同心育人”行动计划，推动实施“指向民族团结教育的品格提升工程”。

1.发挥基层党组织育人保障功能。制定基层党组织党建工作考核办法，推进二级党组织党建述职评议考核工作，并将党建考核结果作为评先评优、干部选用的重要依据。坚持“自查—督导—提升”工作机制，推动二级党组织切实担负起管党治党、办学治校、育人育才的主体责任。

2.实施“党建+”工程。党建+依法办学。立足学校实际，清理、规范各项管理制度，坚持用制度激励人，规范管理，提高效率。对违规招生、违规办班、违规收费等进行一次全面清理，开展自查自纠，并在此基础上建立长效机制，坚决杜绝乱招生、乱办班、乱收费等现象发生；党建+质量立校。引导全体教师树立全面的质量观，逐步改变以分数论英雄的简单做法，把校训“诚信、笃学、精业、多能”贯穿到日常教学中去，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；党建+师德建设。加大教师职业道德建设，提高教师职业认同感，大力宣传师德标兵的先进事迹，形成尊师重教的浓厚氛围；党建+党务工作 。一方面建立完善学校党支部活动室的配备与建设。做到“五有”：一个党员活动室、一套制度(上墙)、一个党建专栏(学习园地)、一套党员学习的党报党刊或资料、一个党员资料柜；党建+企业学院。校党委以“党建引领项目走、支部建在校企间、活动融入专业里、作用发挥一线中”为指导思路，三依托三融合三并进。

江苏省连云港中等专业学校将此次申报连云港市职业院校“三全育人”综合改革试点为契机，以“十大育人”体系为基础，系统梳理归纳各个群体、各个岗位的育人元素，并作为职责要求和考核内容融入整体制度设计和具体操作环节，推动学校思想政治工作制度化，推动全体教职员工把工作的重心和目标落在立德树人育人实效上。优化内容供给、改进工作方法、创新工作载体，全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，构建“三全育人”一体化工作体系。

江苏省连云港中等专业学校

2021年5月28日